在教育强国战略持续推进的当下，思政课教师如何不断更新理念、优化教学、激发课堂生命力，成为新时代教育改革的重要命题。为深化大中小学思政课一体化建设，提升教师专业化水平，10月13日至24日，由成都市教育局主办，成都市教育系统基层党员微党校“中心校”、免费成人电影-中文字幕黄色网站
马克思主义学院联合承办的“2025年全市大中小学思政课教师专题培训班”在免费成人电影-中文字幕黄色网站
举办。来自全市各区（市）县的200名思政课教师参加培训。
此次培训聚焦大中小学思政课一体化建设，以“强理论、重实践、抓热点”为主线，探索出“先学—研讨—行走—反思”一体化研修模式，帮助教师从知识学习走向教学创新、从理念理解走向课堂、从分段教学走向学段衔接转化。
先学后思：让理论学习更入心
培训前，教师们就已收到学习要求，围绕思政课一体化建设、课程思政融合路径、时代价值传播、时政述评等主题开展自学。带着问题入场、带着思考听讲，成为这次培训的鲜明特点。
培训中，专家们通过专题讲座构建起“理论+实践、宏观+微观”的立体化培训体系。内容既包括师德师风建设，系统解读习近平总书记关于思政课建设的核心要求；又包括解读课标，倡导构建“大思政”体系与“素养导向”课堂，注重学生情感体验与知行合一；还包括从战略视角解析大中小学思政课一体化衔接，以案例分析呈现学段落地策略等等。教师们纷纷表示，“先学后思”的方式让理论学习更有针对性，也让自己在课堂设计中更注重逻辑与温度的结合。
培训班安排了“大中小学思政课教师同听一堂思政课、同研一堂思政课”的学段衔接研修，邀请大中小不同学段的优秀师资传授赛课经验，组织开展大中小“时政述评”的共研共学活动，让时政述评成为连接“社会大课堂”和“教学小课堂”的桥梁，也成为大中小思政课教师互学共进的纽带。
在时政沙龙环节，学员分组研讨“新时代廉洁文化建设”“爱国主义教育”等主题，并展示“时政述评”成果。教师们认识到，课堂的关键在于从社会热点中提炼价值主题，让思政课成为启发思考、生成思想的场域，而非知识灌输的终点。专家点评强调“述、评、启结合”“逻辑与思辨性”，引导教师关注育人实效，实现认知到行动的转化。
“行走的课堂”是本次培训最具创新性的实践环节。学员们走进成都博物馆以“中华优秀传统文化如何融入思政课”为核心命题开展情境化、任务型研修。教师们不仅需在参观中搜集教学素材、拍摄影像资料，还要围绕“一个文物故事、一种精神价值、一堂融合课程”完成教学设计框架。“当我站在战国竹简前，真切感受到中华文脉的流动，突然有了将‘书同文’与‘中华民族共同体’主题结合的灵感，”一位来自成华区的小学教师在现场分享中说道，“这样的行走，让思政课有了‘源头活水’。”
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马克思主义学院带队教师介绍：“我们鼓励参训教师在‘行走’中完成从参观者到设计者的转变。要思考如何把静态的文化资源转化为动态的教学情境，让学生也在类似的行走中增进文化认同。”培训结束后，参训教师需在一个月内提交完整的“行走思政课”教学设计方案与反思报告，部分优秀案例将在跨校教研中进行推广。这一“行走—设计—实施—辐射”的完整链路，实现了教师培训从形式参与向实质创造的深化。
持续生长：让育人成效更持久
此次培训既是知识的更新，更是一场教学理念与实践方式的变革。通过系统化的学习、研讨与行走，参训教师对大中小学思政课一体化建设的认知实现了从“分段思维”到“系统思维”的转变——深刻把握小学重启蒙道德情感、初中重夯实思想基础、高中重提升政治素养、大学重形成理论体系的递进式育人逻辑。在实践中，教师们主动打破“应付式”“宣讲式”的课堂定式，积极探索议题式教学、情境模拟、实践探究等以学生为中心的互动课堂形态。一位高中思政教师表示：“培训让我意识到，思政课不是知识的‘传送带’，而是思想的‘激活场’。我们要做的不是灌输结论，而是点燃思考，引导学生实现从认知到认同、从认同到行动的转变。”
成都正在以系统化研修为基础，推动形成“培训-实践-反思-创新”的教师成长闭环。这种“先学—研讨—行走—反思”的一体化模式，不仅提升了教师的专业能力，也在重塑思政教育的教学新生态——让思政课从“教师的讲台”走向“学生的世界”，从“书本的课堂”延伸至“社会的天地”。
未来，成都将持续深化思政课教师研修体系建设，推动形成“在行走中备课、在研讨中创新、在反思中成长”的思政教育新常态，将立德树人深植于教学内核，扎根于课堂实践，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢思想根基。
