为积极响应中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》以及教育部等部门印发的《全面推进“大思政课”建设的工作方案》等文件的号召，切实推动我校“行走的思政课”专项工作深入开展，2025年4月15日、5月13日，马克思主义学院教师凃玥组织建筑与土木工程学院24级环境工程专业1-4班、基础医学院24级护理学专业4-6班学生，分两批赴成都博物馆，在这座历史与文化的宝库中探寻知识、感悟使命，开启了一场跨越时空的深度对话。
此次活动由建筑与土木工程学院辅导员陈佳老师、基础医学院辅导员高洁老师共同带队，数百名学生近距离感受了巴蜀文明的独特魅力，师生共同沉浸在这堂生动的“行走的思政课”中。活动以“文化自信、历史脉动、强国使命”为主线，结合同学专业特点，通过文物对话历史、展陈感悟文明，实现思政教育与专业使命的深度融合，
成都博物馆作为一座承载着丰富历史文化的殿堂，拥有众多珍贵的文物和详实的史料。活动当天，师生们准时抵达成都博物馆，有序参观各个展厅，同学们一踏入博物馆，便仿佛穿越时空，置身于历史的长河之中。成都博物馆馆藏的20余万件文物，从新石器时代到近现代，生动展现了巴蜀文明的演进脉络。活动中，同学们全神贯注聆听讲解员的介绍，不时拍照记录、结合专业视角，在文物中探寻古今智慧的共鸣。
对于建筑与土木工程学院环境工程专业的学生来说，在参观过程中，他们看到了古代成都在城市规划与环境治理方面的智慧结晶。重达8.5吨的“镇馆之宝”石犀成为焦点，这座战国至秦汉时期的石雕，与李冰治水的传说紧密关联，承载着古代蜀人“镇水神兽”的信仰与治水智慧。环境工程专业学生马同学感慨：“石犀不仅是艺术品，更体现了古人利用自然规律解决水患的智慧。”此外，展厅内展出的古代水利设施模型，展现了古人如何巧妙地利用水资源，实现灌溉与防洪的平衡。这让同学们深刻认识到，环境保护与工程建设的理念并非现代社会所独有，我国古代人民早已在实践中积累了宝贵的经验。这些工具虽历经岁月沧桑，却依旧能清晰地传递出先辈们如何精准地把握水流走向、土地特性，以实现资源的高效利用，这与如今环境工程专业强调的生态友好型建设理念不谋而合。同学们纷纷感叹，中华民族在环境保护与利用方面自古便有着深厚底蕴，这份传承下来的智慧为他们日后运用专业知识守护绿水青山注入了强大的文化底气。
基础医学院护理学专业的学生则对博物馆中与医学相关的展品格外关注，例如展厅中仅14厘米高的“经穴漆人”令护理学专业学生驻足。这件汉代文物以117个清晰标注的穴位，印证了2000多年前中医经络学的系统性。一位护理学专业的学生表示：“看到古代的医学器具，我深感震撼。中医历经数千年的发展，为人类健康作出了巨大贡献。” 通过这次参观，护理学专业的学生们对中国传统医学文化有了更深刻的理解和认同，文化自信在心中油然而生。他们意识到，在现代医学高度发展的今天，传统医学文化依然具有不可替代的价值，这激励着他们在未来的学习和工作中，积极探索中西医结合的护理模式。而汉代俳优俑以其夸张的笑容和生动的姿态成为了学生们热议的对象，这些文物展现了古蜀人乐观豁达的生活态度，与当代青年积极向上的精神风貌形成呼应。护理学专业何同学则感慨：“医疗工作压力大，但看到古人‘笑对生活’的态度，更坚定了我的职业信念。”
在成都博物馆四楼“花重锦官城：成都历史文化陈列（近世篇）”展厅中，马克思主义学院凃玥老师化身讲解员，将《中国近现代史纲要》课堂知识与博物馆展品结合，为同学们上了一堂生动的思政课。通过讲解保路运动文物与抗战时期档案，让学生们感受到成都人在国家危难中的担当。同时将展厅内的近现代人物与学校相结合，讲解了人物和学校之间的渊源，例如我校的校训“自爱、自修、自尊、自强”，就源自伟大的爱国主义者、著名的民主主义革命家、教育家张澜先生的《四勉一戒》。
此次“行走的思政课”得到了师生们的广泛好评，同时他们也提出了一些宝贵的改进建议和意见。同学们提到，希望能邀请博物馆的专家或相关领域的学者进行更深入的专题讲座，进一步拓展知识深度。此外，有学生提出，可以提前发放与参观内容相关的学习资料，让大家在参观前对相关历史文化背景有更充分的了解，这样在参观过程中能够更好地理解和吸收知识。此次活动中，老师们也感受到在组织方面可以更加细化时间安排，避免部分学生因时间紧张而无法充分参观展品，在后续的活动中，可以根据不同专业的特点，设计更具针对性的参观路线和学习任务，让思政教育与专业学习更好地融合。同时，老师们建议加强与博物馆的合作，建立长期稳定的实践教学基地，以便开展更多形式多样的思政实践活动。
此次马克思主义学院组织的成都博物馆之行，是“行走的思政课”的一次成功实践。这场跨越千年的“行走”，既是对文明根脉的深情回望，更是对强国征程的笃定奔赴。未来，我校将进一步深化改革、创新思政课教学模式，继续以“大思政课”理念为引领，让思政课在更多鲜活的实践场景中扎根、开花、结果，培育出一批又一批兼具深厚文化底蕴、强烈家国情怀与扎实专业知识的新时代有为青年，为实现中华民族伟大复兴的中国梦砥砺奋进。
